Социально-психологическое направление

Социально-психологическое направление
1. Целью социально-психологической реабилитации является создание диагностической, всесторонней коррекционно — развивающей психологической помощи детям с ограниченными возможностями.
2. Основными задачами социально-психологического направления работы являются:

• организация индивидуально — ориентированной коррекционно-развивающей работы;
• предоставление квалифицированной психологической помощи в кризисных ситуациях;
• освоение и внедрение новых эффективных методов и технологий психологической коррекции;
• консультативная помощь.

3. Кабинет психолога оборудован:

• Сенсорная комната: пузырьковые колонны, тактильные дорожки, интерактивные панели, сухой бассейн, кресла-груши для релаксации, фибероптические волокна, панно «Звездное небо».
  • Уникальность комнаты в сочетании разных стимулов (света, музыки, цвета, запахов, тактильных ощущений), что оказывает всестороннее воздействие на психическое и эмоциональное состояние детей.
• Световой стол для рисования песком. Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, или  желания, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Проигрывая с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения, что способствует более активному процессу развития познавательной и эмоциональной сферы. Также деятельность с песком вызывает у детей положительные эмоции, что способствует дополнительному положительному эффекту.
• Аппаратно-программный комплекс «Активациометр».
• Интерактивные светозвуковые панели.
• Комплекты дидактических игр и пособий для диагностики и коррекции эмоционально-волевой сферы.

4. Психолог использует следующие методы и технологии коррекционной работы:

• Пескотерапия
• Арттерапия
• Игротерапия
• Сказкотерапия
• Психогимнастика
• Тренинги
• Релаксационные занятия в сенсорной комнате.

5. В рамках работы по психологической коррекции реализуется:

• коррекционно-развивающая программа «Мир детских эмоций», направленная на формирование социально-эмоционального благополучия детей и подростков через развитие эмоциональной сферы, чувства внутренней устойчивости, автономности.
• коррекционно-развивающая программа «Использование блоков Дьенеша для развития логического мышления детей с ОВ». Направлена на овладение опытом организации работы с логическими блоками Дьенеша, способствующими развитию интеллектуально — творческие способностей и сформированию у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности.
• проект «Доброта вокруг нас», целью которого является формирование нравственных качеств у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.